目录
著作评述
弗洛伊德精神分析学影响下的西方绘画——评《当代欧美具象艺术·巴尔蒂斯》江汉英;梁显飞;2
外语教学中如何有效开发和利用电子资源——评《外语院校多语种电子资源体系构建研究》李月;129
一部以伦理问题为向度的文学名著——评《红字》谢丽湘;130
钢琴教学理论与方法的融通——评《方百里钢琴教学法》李非非;131
走出大学思政教育传统教学模式的窠臼——评《高校思想政治理论课实践教程》黄可;刘京姗;132
高校思政博客效能评价体系的创新探索——评《高校思政博客效能评价体系研究》钟宇红;邱立民;董伟华;133
聚焦高职院校学生职业素质教育——评《高职院校学生职业素质教育理论与实践》曹艳艳;134
聆听世界声乐大师“传道”——评《嗓音遗训:世界声乐史上历代大师教学经验荟萃》陈艳伟;135
思辨能力及语言因素对学生二语写作的功效探索——评《高校英语专业学生思辨能力及语言因素对二语写作影响的研究》舒亚萍;136
探寻钢琴教学之奥妙——评《钢琴教学与实践》舒颖;137
母语依赖在中国少数民族语言使用中的呈现——评《中国少数民族语言文字使用和发展问题》张业春;138
非物质文化遗产保护与开发的多维度审视——评《非物质文化遗产的保护与产业研发》张伟;139
美国文学中帝国话语与民族叙事的互动与张力——评《帝国与文学生产——美国文学中的帝国想象与民族叙事》高永刚;甘露;140
慕课背景下的翻转课堂探究——评《慕课与翻转课堂导论》黄骏;141
促进体育教师教学综合技能训练的新探索——评《体育教师教学综合技能训练理论与实践》王放;142-143
信息化环境下图书馆建设的理论与技术——评《图书馆信息化建设》李敏琴;144
现代设计艺术教育模式的新探索——评《艺术教育理论与实践研究》范伟;孙炎;145
教育前沿
现代大学教育与古典自由教育精神的回归刘徐湘;4-9+123
现代大学书院实施通识教育的若干思考何毅;10-15
德、才、功:当代新兴书院的基本精神赵卫东;16-20+124
管理方圆
重点学科建设对地方高等教育系统的影响:以H省为例胡炳仙;21-29+125
新型大学建设:多样化的人才培养模式与应对策略左建桥;30-34+61
美国联邦政府高等教育的治理机构及其组织设计黄建伟;喻洁;35-44
现代欧洲大学自治及其限度袁利平;杨洋;45-52
教学虚实
大学课程高深性的探幽与溯源李枭鹰;牛军明;武凤群;53-56+126
大学课程高深性:立论基础与实践反思唐德海;曹如军;57-61
论大学课程职业性的三重样态刘子云;62-65+71
“双一流”建设与以研究为特征的大学教学刘承波;66-71
经典品读
文明的发展与经典的传承胡娟;72-75
《大学》的德育思想对大学生道德人格培养的启示靳玉乐;李红梅;76-81
论《三字经》中的“成人”之道孙刚成;张丹;82-87
教育广角
立德树人是高等学校的根本任务——兼论西南联大的育人经验文胜利;陈玲;88-94
时务学堂的现代影响——基于研究文献的量化分析帅友英;李碧虹;刘瑞;黄涛;95-101+127
数据肖像:“大数据”对高校学生思想的精准描绘王莎;赵兰亭;102-107
新世纪中国高等教育质量保障研究:轨迹、特征和未来走向——基于20002016年CNKI五十三种教育类核心期刊的文献计量分析王小明;108-118
“中华优秀传统文化与当代本科生培养”学术研讨会综述向珊;肖永明;119-122